Europe & International
L’ouverture à l’international : une des 5 missions de l’Enseignement Agricole
« Participer à des actions de coopération internationale, notamment en favorisant les échanges et l’accueil d’élèves, apprentis, étudiants, stagiaires et enseignants. »
Le consortium de mobilité « Expérience Mobilité Centre »
Le consortium « Expérience Mobilité Centre », créé à la rentrée scolaire 2020, s’est donné pour objectif de développer les mobilités européennes et internationales au sein des 7 établissements membres du CNEAP Centre-Val de Loire et du CFA MTA « Métiers des Territoires et de l’Agriculture ».
Depuis 2021, le consortium est accrédité pour l’Enseignement et Formation Professionnels (EFP) par l’Agence Erasmus+. Il est également accrédité pour l’Enseignement Scolaire depuis 2023. Tous les apprenants (élèves et apprentis) de la 4ème à la Terminale peuvent réaliser une mobilité Erasmus+ dans le cadre de leurs études. Notre plan Erasmus+ prévoit, notamment, des mobilités de courte durée (stages professionnels) pour les élèves et les apprentis en Bac Professionnel et en Bac Technologique sur une période de 4 à 8 semaines en Europe ou à l’international. Il prévoit également la possibilité, pour les personnels (enseignants de droit public ou privé, personnels de vie scolaire, maître d’apprentissage…) de partir vivre une expérience Erasmus+ en stage, en formation ou en mission d’enseignement. Depuis la rentrée scolaire 2023, plusieurs mobilités de groupes d’élèves de 4ème et 3ème de l’Enseignement Agricole (EA), de Seconde GT et de Première et Terminale STAV ont été mises en œuvre ainsi que, depuis la rentrée 2024, des mobilités de groupe d’apprenants (élèves et apprentis) de toutes filières.
Notre stratégie régionale d’ouverture à l’Europe & l’international nous invite à développer de nouveaux projets en cohérence avec notre réseau : projets d’Éducation à la Citoyenneté et la Solidarité Internationale (ECSI), mobilités entrantes, accueil de jeunes volontaires internationaux…etc. Notre organisation en consortium garantit la Qualité (standards Erasmus+) de tous ces projets.
L’expérience Erasmus+ des établissements
Les mobilités individuelles : réaliser un stage en Europe ou à l'International !
Les lycéens et apprentis se lancent dans l’aventure !
Depuis 2021, les départs en mobilité de stage professionnel en Europe sont de plus en plus nombreux ! Les témoignages très positifs des premiers élèves partis encouragent leurs camarades à lever leurs freins à la mobilité et à se lancer dans l’aventure Erasmus+ !
Durant l’année scolaire 2024-2025, 109 apprenants dont 3 apprentis ont réalisé un stage professionnel dans un pays européen. Destination Malte, l’Irlande, l’Espagne, l’Allemagne et la Belgique. Âgés de 16 à 20 ans ils étaient tous en classe de première ou de terminale dans les filières STAV (sciences), SAPAT (services), TCV (vente), LCQ (laboratoire), CGEA (agriculture) ou CGEH (hippique). Ils sont partis réaliser un stage de 4 à 8 semaines en parc animalier, espaces verts, crèche, maison de repos, jardinerie, laboratoire, exploitation agricole ou centre équestre. Ils ont été préparés, accompagnés et soutenus par les référents Erasmus+ de chaque établissement et par leurs enseignants accompagnateurs, ravis d’avoir pu découvrir avec eux la réalité du terrain !
De belles expériences personnelles et professionnelles partagées en image !
L'expérience Erasmus+ pour les personnels...
Les adultes ne sont pas en reste !
Cette année, 7 personnels sont partis en mobilité Erasmus+ réaliser un stage d’observation (Canada) ou participer à des cours structurés en Europe (Espagne, Irlande, Malte). 8 personnels ont effectué une visite préparatoire chez un partenaire européen avec pour objectif de mener un projet de mobilité (individuel ou collectif) avec eux. Parmi eux, 11 enseignantes, une responsable d’apprentissage, une ingénieure pédagogique, une coordinatrice régionale et une cheffe d’établissement…
Quelques images avant leurs témoignages vidéo…
Les activités de mobilité en groupe !
Depuis 2023, des mobilités de groupe !
L’année passée, 2 projets de mobilité de groupe « scolaire » : Une mobilité de groupe de 3e de l’EA (Enseignement Agricole) du Lycée Ste Cécile en Belgique avec pour thématique le sport et les valeurs de l’Olympisme. Une mobilité de groupe de 2de GT (Générale et Technologique) du Lycée de Nermont en Allemagne avec pour thématique de travail, les valeurs de l’Union Européenne et le jumelage. Au total 28 élèves.
Cette année, 4 mobilités de groupe « scolaire » et de l’EFP (Enseignement et Formation Professionnels) : Une mobilité scolaire avec des élèves de 1ère STAV (Sciences et Agronomie) du lycée de Nermont, en Espagne sur le thème des diversités culturelles et du multilinguisme. Une mobilité scolaire avec des élèves de 2de GT du lycée Franz STOCK sur le thème de l’environnement. Une mobilité EFP en Allemagne avec des élèves de CAPa (CAP agricole) du LEAP de Bengy sur Craon sur le thème de l’alimentation et de la production agricole. Enfin, une mobilité de groupe EFP en Belgique avec des élèves de 3e de l’EA et des CAP menuiserie du lycée de Nermont, sur le thème du bois et des forêts.
Au total, 103 apprenants ont pu bénéficier de cette activité Erasmus+ : rencontres, émotions et souvenirs garantis !
ErasmusDays
La journée intitulée « Mon expérience Erasmus+ » avait pour objectif de permettre à chacun d’explorer son expérience vécue, de la valoriser et de la partager.
La matinée était consacrée aux témoignages des jeunes partis durant l’année scolaire 2023-2024. Au total, une dizaine de groupes ont partagé, à l’aide de supports visuels, leur expérience de mobilité Erasmus+ en Irlande (Dublin, Galway, Kilkenny), Belgique (Dinant, Namur, Liège), Espagne (Marchena, Barcelone), Allemagne (Schweinfurt) et Malte. En plus,cette année, c’est Paul-Henri DOUBLIER, président du LEAP de Nermont et du CNEAP Centre-Val de Loire qui s’est prêté au jeu en témoignant auprès des jeunes de sa mobilité récente à Madagascar avec FERT, association de coopération internationale pour le développement agricole, dont il est membre du conseil d’administration. Une belle occasion de parler des collèges agricoles et des jeunes agriculteurs.
L’après-midi s’est articulée autour de 4 ateliers :
- L’atelier « L’Europe, la connais-tu ? » animé par Astrid COURTY, de la Maison de l’Europe de Tours, pour tester les connaissances des jeunes et les sensibiliser à la citoyenneté européenne.
- L’atelier « AKI sont ces compétences ? » animé par Charlotte HERON, coordinatrice du consortium Erasmus+, a permis au jeune de mettre des mots sur les compétences transversales à l’aide de l’outil AKI développé dans le cadre d’une coopération européenne.
- Pour s’exprimer sur son expérience vécue. L’atelier « Mon expérience Erasmus+ » était animé par Alicette DEJESUS, enseignante d’Anglais et Espagnol au Campus Franz STOCK.
- L’atelier « Erasmus+ en image » était animée par Marie-Elisabeth CHOISNET, enseignante en zootechnie au Lycée St Cyran.
Une journée régionale organisée depuis 2 ans dans le cadre des #ErasmusDays pour célébrer le programme Erasmus+. Alors…rendez-vous en octobre 2025 !
L'Education à la Citoyenneté et à la Solidarité Internationale (ECSI)
Issue de l’éducation populaire et informelle, il s’agit d’une démarche pédagogique (en lien avec l’apprentissage par l’expérience et le jeu) qui vise à la compréhension des enjeux mondiaux, la déconstruction des préjugés, la prise de conscience de l’importance de la solidarité locale et internationale.
Le réseau ECSI du CNEAP est composé de correspondants locaux dans chaque délégation régionale. Ils s’emploient à mutualiser, fédérer, partager les projets, supports et outils en lien avec l’Éducation à la Citoyenneté et à la Solidarité Internationale.
Le projet PATAMIL - Approche pédagogique des Systèmes Alimentaires Locaux et Durables (SALD)
Le projet PATAMIL : Mené avec des étudiants de BTSA DATR « Développement, Animation des Territoires Ruraux » dont la formation est caractérisée par des apports liés à l’accès à l’alimentation auprès des territoires ruraux par la mise en œuvre d’initiatives et de dispositifs reliés au couple Alimentation et Territoire.
Les dernières dispositions politiques (loi EGALIM…) et les récentes crises sanitaires interrogent les acteurs (producteurs et consommateurs) en la matière. Ainsi, grâce au projet PATAMIL, les étudiants sont sensibilisés à l’existant local (exemple : PAT Projet Alimentaire Territorial) pour mesurer la transférabilité du modèle vers une dimension internationale. Ici, il s’agit plus particulièrement de la région de Tamil Nadu (Inde).
Contribution aux ODD 2 (la faim), 6 (l’eau) et 10 (Les inégalités).
Réalisé en lien avec l’association ASIE et le Conseil Régional CVL ainsi que de nombreux partenaires et intervenants locaux : CCFD Terres Solidaires, Villa Rabelais de Tours…
L'accueil d'une jeune brésilienne en Service Civique International
En 2022, le lycée Franz STOCK à Mignières (Eure-et-Loir) a accueilli Melissa CAMARA une jeune étudiante brésilienne venue réaliser une mission en Service Civique de 8 mois en France. Elle a séjourné 4 mois en Normandie au sein du Lycée de Mesnières en Bray puis est arrivée en région Centre-Val de Loire pour 4 mois également. Elle a mené et participé à un grand nombre d’activités en lien avec l’ECSI et a partagé son temps entre plusieurs classes et même plusieurs lycées afin de partager son expérience. Voici son témoignage de cet instant de vie passé à nos côtés…